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宝马导航网 - 海淀校长刘明:要让学校的建筑也有育人功能
时间:2020-01-09 10:31:50

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培养什么人,是教育的首要问题;立德树人,是学校的根本任务。学校育人功能的实现,除了依靠课堂教学这一主阵地以外,校园的一楼一宇、一草一木其实都可以发挥作用,如果能够精心设计甚至可以体现学校办学理念,具有不可替代的育人功能。正是基于上述考虑,我们在首都师大附中(北校区)建筑布局、文化设计上有意识地凸显环境的育人功能,收到了很好的效果。

首都师大附中(北校区)注重挖掘建筑的文化内涵,建筑设计融山水之趣。北校区面积不大,而且规划用地也不规则,如果按照常规设计,校园会很局促、呆板,土地利用率也不高,很多功能需求也得不到满足,更重要的是作为百年老校的新校区缺少历史的厚重、人文的底蕴。如何为建筑设计注入文化内涵成了新校区建设必须面对和解决的问题。

为此,我们首先明确了需要注入的文化内涵——成德达才——首都师大附中秉承百年、历久弥新的育人理念,而文化内涵作为“神”必须通过建筑的“形”来体现,怎样才能做到妙和无垠呢?

于是,我们仔细研究规划用地的“形”,新校区所在区域之“形”,北校区地处百望山,不仅可近观百望,还可以远眺西山,百望山因“百里见其峰”而闻名,腾蛟起蟒的西山素有“太行山之首” 的美誉,仁者乐山,如果借景百望山和西山,学生所要成之“德”便有了极为形象的阐释。

按照这样的思路设计,我们很快发现学校规划用地虽然及不规则,有五条边,但酷似一块巨石,这块“巨石”与不远处的百望山简直是最完美的契合。摹形磐石,让“形”与“神”妙和无垠:五座塔楼形态各异,如同五块巨石从一个共有的平台上升起,“巨石” 的转折与错动,构成了一个生动的校园中心空间。

拾级而上,移步换景,别有洞天,行至最前端,近处的百望山和远处的西山即可映入眼帘。摹形磐石与丘壑,意在培养学生仁厚的品德、坚毅的品格和宽广的胸怀,心中有理想,胸中有丘壑,像“百里见其峰”的百望山一样,四海闻其名,成为祖国建设地栋梁之才。

仁者乐山、智者乐水,首都师大附中北校区文化景观设计融入了“水”的元素,意在培养学生灵动的思维、创新的活力和创造的激情,像“利万物而不争”的流水一样,泽润四方,在新的时代继续书写附中的百年辉煌。

首都师大附中(北校区)除了在整体规划凸显育人功能外,在校园文化景观设计上也别具匠心,力求让整个校园空间处处发挥育人作用。

在学校报告厅一侧,是集山水意趣、天地意识为一体的三山五岳文化墙,充分体现了学校独特的校园文化设计构思,也传达着“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”的特殊寓意。位于学校主入口的采光天井,远看像是一块五彩石,近看是圆形的底座上托举一个着印有首都师大附中首字母的正方体。

如此设计,意在让附中学子知规矩、成方圆,将来堪当大任,成为社会中坚、祖国栋梁。三山五岳墙与五彩石采光天井相呼应,正所谓“三山五岳开天地,炼石五彩立世间”。

此外,我们还在保留建筑实用功能的基础上精心设计,增加教育功能。出于消防安全需要,教学楼每一层都有一圈挡烟垂壁,为了让同学们能够更加深入地了解附中悠久的历史,我们把附中百年的历史“搬到” 挡烟垂壁上,五十四块玻璃印刻着附中百年的历史,同学们顺时针浏览,可以了解到锐意进取的附中人在一百余年的办学历程中,抓住了一次次难得的历史机遇,取得了一个又一个骄人成绩;逆时针浏览,可以体会到附中悠久的历史和深厚的底蕴,进一步增强北校区全体师生站在高起点创新创优的使命感和责任感。

首师大附中(北校区)的规划设计也许不够靓,不够炫,但绝对发挥育人功能上花了心思、下了功夫,建筑外形别具一格,文化内涵注入别具匠心,得到了师生的喜爱与认可,因此,环境育人的作用不可小觑,甚至可以说不可替代。

作者:刘明,首都师大附中(北校区)执行校长

图片:作者提供

编辑:现教君

(编辑:匿名)

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